歴史とは現在と過去との対話である。現在に生きる私たちは、過去を主体的にとらえることなしに未来への展望をたてることはできない。複雑な諸要素がからみ合って動いていく ...

... 歴史教育としては必要なのであり、そのことが結果的には正しい意味での平和主義を ... における天皇あるいは指導者や統率者の果した役割を軽視し、過小評価して、教科書 ... 個人はそれぞれ重要な役割を果たしているものであるから、これを軽視し、あるいは ...

... 歴史の中における個人の役割はどうかという問題は、歴史の考察にとって重要な問題になる。これはまた歴史的個体の問題とも結びつくであろう。歴史的個体は歴史的個人だけでなく、歴史の時代・時期などについても考えられる。このような歴史における個体性 ...

... 歴史の創造における人民大衆や個人の役割にかんする史的唯物論のイロハをその指導者がわすれたためである、というような簡単なことからでは決してない。指導者個人の物神崇拝は、そういう傾向がうまれる社会的根拠がなければ不可能だし、またそういう傾向 ...

... 役割もはたさない――。たしかに、このようなケースは存在する。大規模な自然災害の ... 歴史に「 H 」は、禁物かもしれない。とはいえ、たとえば最近のロシア史で次の問いを提起し、右にのべたような基本問題をしばし思案してみることは、けっして無駄な作業 ...

... 歴史法則と歴史における個人の役割」とでも名づけそうな問題であった。マルクス主義はいうまでもなく人間の歴史に動かすことのできない法則が実在することを主張している。これは個人の主観や活動を超越するものである。ところがマルクス主義は同時に歴史 ...

歴史とは現在と過去との対話である。現在に生きる私たちは、過去を主体的にとらえることなしに未来への展望をたてることはできない。複雑な諸要素がからみ合って動いていく ...

... 歴史は常に、どの時期を考えても、一定の個人の大きな力を考えざるをえません。たとえば明治維新一つを考えましても ... 役割りは非常に必要だと思います。今日の問題として考えますならば、われわれの運動の中の指導部、あるいは活動家の位置は、そこにある ...