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Amazon専売品です。全ての商品はAmazonコンディションガイドラインに準じて出品を行っています。◆表・裏紙にキズ、スレ汚れ、本の上下端に痛みがございます◆ページ部分には折り目や書き込みはなく、全体的に良好な状態です。◆中古品の為 気をつけておりますが、見落としの多少の傷み・汚れ・ヤケ等はご容赦下さい。◆ 記載がない限り「帯や付録等」の付属品は無いものとご理解ください◆クリーニング後ビニール袋で保護 後発送いたします◆ご注文が13:00以降の場合「翌日発送」となります。◆「ゆうメール」での発送となります、通常発送日から3・4日の到着予定となります。多忙な月・連休に掛かる時は到着が遅れる場合がございます。◆複数購入された場合でも配送料は一点毎に加算されます。予めご了承ください◆アパート・マンション名、部屋番号のご記入をお願します(配達先が分からずご注文商品が戻ってくる事例があります)◆水曜日定休日 Amazon専売品です。全ての商品はAmazonコンディションガイドラインに準じて出品を行っています。◆表・裏紙にキズ、スレ汚れ、本の上下端に痛みがございます◆ページ部分には折り目や書き込みはなく、全体的に良好な状態です。◆中古品の為 気をつけておりますが、見落としの多少の傷み・汚れ・ヤケ等はご容赦下さい。◆ 記載がない限り「帯や付録等」の付属品は無いものとご理解ください◆クリーニング後ビニール袋で保護 後発送いたします◆ご注文が13:00以降の場合「翌日発送」となります。◆「ゆうメール」での発送となります、通常発送日から3・4日の到着予定となります。多忙な月・連休に掛かる時は到着が遅れる場合がございます。◆複数購入された場合でも配送料は一点毎に加算されます。予めご了承ください◆アパート・マンション名、部屋番号のご記入をお願します(配達先が分からずご注文商品が戻ってくる事例があります)◆水曜日定休日 一部を表示
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児童・生徒のためのモニタリング自己評価法―ワークシートと協同学習でメタ認知を育む 単行本(ソフトカバー) – 2015/7/10

3.0 5つ星のうち3.0 1個の評価

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児童・生徒の自律的に学ぶ力の育成のために

ワークシートと話し合いで、子どもが自律的に学ぶ力を育成するための手法、モニタリング自己評価法の理論と実践をしっかりと解説。
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商品の説明

著者について

執筆者一覧(五十音順,* は編者)

梅本明宏(うめもと・あきひろ)
さぬき市立長尾小学校教諭
担当: 第2章,第4章,第5章, 第9章2節

堺美枝(さかい・みえ)
高松市立三渓小学校校長
担当:第7章3節

佐々原正樹(ささはら・まさき)
比治山大学現代文化学部教授
担当:第3章,第9章1節

新谷敬介(しんたに・けいすけ)
高松市立木太南小学校教頭
担当:第7章1節

竹内久美子(たけうち・くみこ)
元・坂出市立金山小学校教頭
担当:第8章2節

富田英司(とみだ・えいじ)*
愛媛大学教育学部准教授
担当:第1章,第2章,第4章,第6章,第10章

松原千代子(まつばら・ちよこ)
多度津町立四箇小学校教諭
担当:第7章2節

守屋孝子(もりや・たかこ)
元・三豊市立詫間小学校教諭
担当:第8章1節

登録情報

  • 出版社 ‏ : ‎ ナカニシヤ出版 (2015/7/10)
  • 発売日 ‏ : ‎ 2015/7/10
  • 言語 ‏ : ‎ 日本語
  • 単行本(ソフトカバー) ‏ : ‎ 118ページ
  • ISBN-10 ‏ : ‎ 4779509009
  • ISBN-13 ‏ : ‎ 978-4779509001
  • カスタマーレビュー:
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