教師10年目です。
色々な教師本を買い漁りましたが、ほとんどが値段ほどの価値を感じず。
具体的でかなり実践的かと思います。
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中学校教師のための学級経営365日のパーフェクトガイド 居心地のよいクラスにするポイント&チェックリスト 単行本 – 2013/5/8
笹 達一郎
(著)
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いじめ問題などもあり、注目されている中学校の学級経営。ダイアモンドウィーク、黄金の3日間、給食や清掃指導、座席の配置、通知表、いじめ対応、不登校の予防などあらゆる角度から中学校担任が押さえておきたいポイントをチェックリストでわかりやすくフルサポート!
- 本の長さ196ページ
- 言語日本語
- 出版社明治図書出版
- 発売日2013/5/8
- 寸法15.1 x 1 x 21 cm
- ISBN-104180509660
- ISBN-13978-4180509669
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商品の説明
出版社からのコメント
誰にとっても「居心地のよい」学級づくりのために!
著者について
笹 達一郎(ささ たついちろう)
1967年群馬県生まれ。早稲田大学卒業。東京での民間勤務を経て,1997年より群馬県公立中学校教諭等。英語,社会を担当。英語教育,進路,学校行事等のアイデアを掲載した中学校教員向けのHP『教室のアイデア』を運営。
1967年群馬県生まれ。早稲田大学卒業。東京での民間勤務を経て,1997年より群馬県公立中学校教諭等。英語,社会を担当。英語教育,進路,学校行事等のアイデアを掲載した中学校教員向けのHP『教室のアイデア』を運営。
登録情報
- 出版社 : 明治図書出版 (2013/5/8)
- 発売日 : 2013/5/8
- 言語 : 日本語
- 単行本 : 196ページ
- ISBN-10 : 4180509660
- ISBN-13 : 978-4180509669
- 寸法 : 15.1 x 1 x 21 cm
- Amazon 売れ筋ランキング: - 372,878位本 (本の売れ筋ランキングを見る)
- - 2,347位学校教育
- - 30,395位教育・学参・受験 (本)
- カスタマーレビュー:
著者について
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トップレビュー
上位レビュー、対象国: 日本
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2013年6月24日に日本でレビュー済み
本書は、公立中学校教諭として15年以上のキャリアをお持ちの著者
が、中学校での学級経営のポイントを提示した教育書である。
著者は、「いいクラス」とは「居心地のよいクラス」のことである
と定義した上で、居心地のよいクラスを作っていくための指導のポ
イントを、学校生活の様々な場面の中で提示している。
具体的には、生徒と初めて顔をあわす前の一週間「ダイアモンドウ
イーク」ですべきこと、授業が始まって最初の3日間「黄金の3日
間」ですべきこと、給食指導のポイント、清掃指導のポイント、朝
の会や帰りの会でのポイント、座席や席替えのポイント、家庭訪問
や三者面談でのポイント、生活記録や通知表や学級通信でのポイン
ト、いじめ予防やいじめ対応のポイント、不登校の予防と対応のポ
イント、問題行動への対応のポイント、教科指導と学級経営につい
て等、幅広い話題にふれられていて、中学校の担任として学級経営
をする上で大切なポイントを全般的に知ることができるのが有難い。
また、指導をする際に「生徒たちに実際に話しかける言葉」も記載
されていて、生徒に向き合う姿勢や言葉を具体的に知ることができ
るのも本書の特長である。
学級経営に関して、教育経験からポイントをまとめた本としては、
小学校を対象にしたものが多い中、中学校を対象にした本書は、
多くの中学校教師にとって有益なものとなるだろう。
欲をいえば、(本書の値段を考えれば)レイアウトが工夫されたり、
イラストやカラーを用いたりすればもう少し読みやすくなったとも
感じるが、内容的には、著者の教育観とそれに基づく、居心地のい
いクラスづくりをするための具体的な指導例が豊富であり、特に若
い先生方には有益な本となるだろう。
が、中学校での学級経営のポイントを提示した教育書である。
著者は、「いいクラス」とは「居心地のよいクラス」のことである
と定義した上で、居心地のよいクラスを作っていくための指導のポ
イントを、学校生活の様々な場面の中で提示している。
具体的には、生徒と初めて顔をあわす前の一週間「ダイアモンドウ
イーク」ですべきこと、授業が始まって最初の3日間「黄金の3日
間」ですべきこと、給食指導のポイント、清掃指導のポイント、朝
の会や帰りの会でのポイント、座席や席替えのポイント、家庭訪問
や三者面談でのポイント、生活記録や通知表や学級通信でのポイン
ト、いじめ予防やいじめ対応のポイント、不登校の予防と対応のポ
イント、問題行動への対応のポイント、教科指導と学級経営につい
て等、幅広い話題にふれられていて、中学校の担任として学級経営
をする上で大切なポイントを全般的に知ることができるのが有難い。
また、指導をする際に「生徒たちに実際に話しかける言葉」も記載
されていて、生徒に向き合う姿勢や言葉を具体的に知ることができ
るのも本書の特長である。
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小学校を対象にしたものが多い中、中学校を対象にした本書は、
多くの中学校教師にとって有益なものとなるだろう。
欲をいえば、(本書の値段を考えれば)レイアウトが工夫されたり、
イラストやカラーを用いたりすればもう少し読みやすくなったとも
感じるが、内容的には、著者の教育観とそれに基づく、居心地のい
いクラスづくりをするための具体的な指導例が豊富であり、特に若
い先生方には有益な本となるだろう。