近藤 幹生（著者）：白梅学園大学子ども学部・教授
1953年生まれ
専門は，保育学，保育史

［主な著書］
　『保育とは何か』（岩波新書，単著）
　『教育課程・保育課程を学ぶ』（ななみ書房，共著）
　『保育の哲学１』（ななみ書房・ななみブックレット）ほか
塩崎 美穂（著者）：日本福祉大学子ども発達学部・准教授
1972年生まれ
専門は，教育学，比較保育文化史

［主な著書］
　『教育原理－保育実践への教育学的アプローチ』（樹村房，編著）
　『保育者論』（全国社会福祉協議会，共著）
　『保育の哲学１』（ななみ書房・ななみブックレット）ほか

新しい問いとしての「保育の哲学」

保育で一番大事なことは……「子どもをどう見るか？」という保育の哲学。
「保育に求められる哲学」とは……「子どもとは何か」「人間とは何か」という問い。
保育哲学とは……保育に対する「知」への意思。
そして哲学とは……「知を愛すること」。
子どもへの旺盛な関心と，一味違った保育の営みのために，広い世界観から，生物としての子どもをながめようという
「知」の探訪シリーズ。

もくじ：
保育で大切な－「子どもをどうみるか？」という保育の哲学
保育で大切なこと－親の仕事や生活に関心を持つ
保育者が，親の見方を更新する課題があるのではないか
三歳児神話，母性愛神話について，よく考えてみたい
男性優位の日本社会，保育や子育てへの決定的理解不足がある
保護者理解こそ，日本の保育界の最大の課題
保育者たちが，親をどうみるか－難しい応用問題の連続でもある
園の考え方として，親の気持ちを理解するとは？
子どもを人間としてみるとは？
自分の保育実践を振り返ってみると，失敗の連続であった
子ども同士のけんかの意味は，どんなところにあるのでしょうか
保育者の子ども時代の遊びを考えてみる
保育者の個性や持ち味について考えてみたいこと