著者紹介

内容

目次

はじめに 第１章　領域「健康」の意義 　１ 幼稚園教育の基本，保育所保育の基本等と領域「健康」の関係 　２ 幼児教育において育みたい資質・能力及び「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」 　３ 領域「健康」のねらいと内容 第２章　乳幼児期の発育・発達と健康 　１ 体の形態的発育 　２ スキャモンの発育曲線 第３章　乳幼児期の生活習慣と健康 　１ 乳幼児期の基本的な生活習慣の形成 　２ 生活リズムの確立 　３ 睡眠の自立 　４ 排泄の自立 　５ 衣服の着脱の自立 　６ 身辺の清潔の自立 第４章　乳幼児の食生活 　１ 子どもの食を取り巻く現状と課題 　２ 食育の基本と内容 　３ 乳児の食育 　４ ３歳児から就学前の食育 　５ 食育のための環境づくり 　６ 食を通じた保護者支援のあり方 　７ 食物アレルギー 第５章　乳幼児期の発達と運動 　１ 乳幼児期の運動発達の特徴 　２ 体力・運動能力の発達と援助 　３ 心の発達と運動 第６章　乳幼児期の安全 　１ 子どもの行動の特徴について 　２ 子どもの事故やけがの要因と発生場所 　３ 安全教育と安全管理の必要性 　４ 子どもの遊びにおける危険性と事故 　５ ハザードの除去と安全教育 　６ 安全点検の重要性 　７ 園における安全指導計画 第７章　子どもの健康支援 　１ 健康状態の把握 　２ 発育・発達状態の把握 　３ 疾病等への対応 　４ 感染症対策 　５ アレルギー対策 　６ 与薬（投薬) 第８章　遊びと健康 　１ 近年の子どもを取り巻く環境と現状 　２ 幼児期運動指針 　３ 具体的な体を動かす遊びと環境，指導 第９章　体育的行事と健康 　１ 運動会 　２ 水遊び・プール遊び 　３ 園外保育 第10章　特別支援教育 　１ 特別支援教育の歴史と変遷 　２ 幼児教育における特別支援 　３ 保育におけるインクルーシブシステム 　４ 障害の種類 　５ 障害のある乳幼児への支援（インクルーシブ教育) 　６ インクルーシブ保育の実態 第11章　家庭との連携 　１ 家庭・地域の生活と健康 　２ 親の子どもへの影響 　３ 家庭との連携の重要性 　４ 子育て支援・親子の触れ合いを通して 第12章　領域「健康」と小学校教育とのつながり 　１ 小学校「体育」の理解 　２ 幼児期から低学年までの発達特性 　３ 乳幼児期の心の発達と小学校教育へのつながり 第13章　応急処置 　１ 手当の順序と配慮事項 　２ 傷に対する応急処置 　３ 打ち身（打撲），捻挫，脱臼及び骨折の応急処置 　４ 熱中症（熱射病）の応急処置 　５ けいれんの応急処置 　６ 食物アレルギーの応急処置 　７ 乳幼児突然死症候群 　８ ノロウイルス感染症 　９ 心肺蘇生法（ＡＥＤを含む） 索　　引