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ルポ大阪の教育改革とは何だったのか(岩波ブックレット No.1063)
永尾 俊彦
著
発行年月 |
2022年05月 |
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言語 |
日本語 |
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媒体 |
冊子 |
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ページ数／巻数 |
71p |
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大きさ |
21cm |
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ジャンル |
和書／社会科学／教育学／教育システム・教育行政 |
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ISBN |
9784002710631 |
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商品コード |
1034507131 |
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NDC分類 |
373.2 |
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本の性格 |
学生用 |
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新刊案内掲載月 |
2022年06月3週 |
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商品URL
| https://kw.maruzen.co.jp/ims/itemDetail.html?itmCd=1034507131 |
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著者紹介
永尾 俊彦（著者）：永尾俊彦(ながお としひこ)
1957年東京都生まれ．毎日新聞記者を経てルポライター．著書に『干潟の民主主義――三番瀬，吉野川，そして諫早』(現代書館，第7回平和・協同ジャーナリスト基金奨励賞受賞)，『ルポ諫早の叫び――よみがえれ干潟ともやいの心』(岩波書店，第5回石橋湛山記念早稲田ジャーナリズム大賞奨励賞受賞)，『公共事業は変われるか――千葉県三番瀬円卓・再生会議を追って』，『ルポどうなる？ どうする？ 築地市場――みんなの市場をつくる』(以上，岩波ブックレット)，『貧困都政――日本一豊かな自治体の現実』(岩波書店)，『国家と石綿――ルポ・アスベスト被害者「息ほしき人々」の闘い』(現代書館)，『ルポ「日の丸・君が代」強制』(緑風出版)など．
内容
低迷する大阪を教育で立て直す――。二〇〇八年、知事の「教育非常事態宣言」とともに始まった数々の改革ーー頻回のテスト、学校統廃合、特色ある学校づくりなどーーは現場をどう変えたのか。コロナ下で市長に「学び合う学校」への転換を提言した校長をはじめ、教師、保護者たちの声からこの一五年を検証する。
