内容説明
新教科書の主要教材を徹底分析。明日の授業にそのまま使える授業案と板書例。待望の「白石理論実践編」。
目次
すべての子どもたちが論理的に読み解ける「３段階の読み」による国語授業
「物語教材」の研究と授業プラン（きつねのおきゃくさま；わたしはおねえさん；ごんぎつね；世界でいちばんやかましい音；大造じいさんとがん；みちくさ）
「詩教材」の研究と授業プラン（春のうた；のはらうた）
「説明文教材」の研究と授業プラン（ふろしきは、どんなぬの；イルカのねむり方；「十秒」が命を守る）
「伝統文化教材」の研究と授業プラン（いなばの白うさぎ；春はあけぼの）
著者等紹介
白石範孝［シライシノリタカ］
１９５５年鹿児島県生まれ。東京都の小学校教諭を経て、１９９０年から筑波大学附属小学校教諭。國學院大學栃木短期大學講師、使える授業ベーシック研究会会長、全国国語授業研究会理事、国語ＩＣＴ研究会会長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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