目次
第１章 知性の誕生と本性（知性の自然性；探究の実践性―状況の変容としての探究；探究の共同性―言語を通しての探究の成立）
第２章 探究の展開過程と論理構造（探究の展開過程；探究の論理構造；探究における想像の役割）
第３章 探究の展開を通しての経験の改造―成長―としての教育―真の知の教育（絶えざる探究の展開を通しての経験の改造―成長―としての教育；本来の自己教育―真の知の教育の具体；真の知の教育の具体；総合学習を通しての真の知の教育；真の知の教育のための教育評価）
著者等紹介
杉浦美朗［スギウラヨシロウ］
１９３３年静岡県に生まれる。１９６０年京都大学大学院教育学研究科博士課程満期退学。兵庫教育大学名誉教授、甲南女子大学名誉教授、教育学博士（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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