内容説明
発達障害、不登校、いじめなど、児童生徒の様々な心の問題の理解とその対応に関する基礎知識を、図、表、イラスト、写真といった素材を中心にわかりやすく解説。
目次
１部 総論（生徒指導・教育相談とは―序論；生徒指導を進める―生徒指導の体制；教育相談を進める―教育相談の体制）
２部 生徒理解（サインを見逃すな―問題の把握；心理テストを活用する―問題の理解；立場の違いを考える―教師・生徒関係）
３部 問題行動（特別支援を要する子どもたち―発達障害；学校とあわない子どもたち―不登校；友達のあいだで―いじめと孤立；心が身体に影響する―神経症・心身症；アウトサイダーの子どもたち―非行；やる気にならない―勉強嫌い・無気力）
４部 解決策（心の悩みを援助する―カウンセリング；「スキル育て」による心育て―認知行動療法による教育相談；対人関係にアプローチする―交流分析；「心」の深層をさぐる―分析心理療法、箱庭療法；ストレスとの付き合い方を支援する―ストレスマネジメント教育）
著者等紹介
佐々木雄二［ササキユウジ］
筑波大学名誉教授
笠井仁［カサイヒトシ］
静岡大学人文学部（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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