出版社内容情報
「ともに生きる」保育者を問いかけた2001年刊行の好評初版に、学習論の最前線、アートの学びを増補した決定版。
一線の認知科学者が保育に「いざなわれてしまった」驚きと疑問から，子どもと「ともに生きる」保育者とは何かを問いかけた初版から十余年．心の理論研究の最前線から子どもの学び論を部分改訂し，レッジョ・エミリアの保育を題材に「アート的思考」の学びに今後の展開を見る新章を増補した決定版．
第1章 子どもを見るということ
1 子どもを具体的に見る／2 「けんちゃんの絵日記」からの脱出／3 「子どもを見る」という行為／4 「子どもに寄り添う」ということ／5 子どもを「集団の一員」として見る
第2章 子どもが「発達する」ということ
1 保育における発達観の変化／2 「ピアジェ」はどう乗り越えられたか／3 子どもは他者の「心」がわかるか／4 「子どもの発達を見る」ということ／5 関係論的発達論
第3章 保育思想の源泉をさぐる
1 幼児教育のはじまり／2 倉橋惣三の幼児教育思想／3 現代の幼稚園教育要領に見る「倉橋」思想／4 もう一つの保育思想
第4章 「ともに生きる」保育
1 佐伯の「ドーナッツ論」／2 文化的実践を，文化的実践で、文化的実践へ／3 保育における「援助」とはなにか／4 「ともに生きる」保育
第5章 「アート的思考」の教育
1 レッジョ・エミリアの保育実践／2 「アート的思考」の教育／3 「聴き入ること」の教育
あとがき 増補改訂版の刊行にあたって
【著者紹介】
佐伯 胖
佐伯 胖：信濃教育会教育研究所所長／東京大学名誉教授、青山学院大学名誉教授
内容説明
幼児の学びのリアリティに寄り添う。紋切型を断ち切って「子どもを具体的に見る」ことを提言した衝撃の初版に、認知科学の先端をアップデートし、「ともに生きる保育」の可能なる試案「アートの学び」を増補した決定版。
目次
第１章 子どもを見るということ（子どもを具体的に見る；「けんちゃんの絵日記」からの脱皮 ほか）
第２章 子どもが「発達する」ということ（保育における発達観の変化；ピアジェはどう乗り越えられたか ほか）
第３章 保育思想の源流をさぐる（幼児教育のはじまり；倉橋惣三の幼児教育思想 ほか）
第４章 「ともに生きる」保育（佐伯の「ドーナッツ論」；文化的実践を、文化的実践で、文化的実践へ ほか）
第５章 「アート的思考」の教育（レッジョ・エミリアの保育実践；「アート的思考」の教育 ほか）
著者等紹介
佐伯胖［サエキユタカ］
１９３９年岐阜県に生まれる。１９６４年慶應義塾大学工学部管理工学科卒業。１９７０年ワシントン大学大学院修了（Ｐｈ．Ｄ．）。東京理科大学、東京大学大学院教育学研究科、青山学院大学文学部教授、同大学社会情報学部教授を経て、現在、信濃教育会教育研究所長、東京大学名誉教授、青山学院大学名誉教授、多摩美術大学客員教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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ゆう。
雪桜
