教育実践の知 授業の改善・進歩の教育実践研究 授業開発の研究―子どもの認識構造に根ざした新しい授業開発と授業実践

教育実践の知　授業の改善・進歩の教育実践研究<br> 授業開発の研究―子どもの認識構造に根ざした新しい授業開発と授業実践

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教育実践の知　授業の改善・進歩の教育実践研究
授業開発の研究―子どもの認識構造に根ざした新しい授業開発と授業実践

木村捨雄【編著】
価格 ¥2,200（本体¥2,000）
筑波出版会（2001/03発売）
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サイズ A6判／ページ数 236p／高さ 21cm
商品コード 9784924753341
NDC分類 375
Cコード C3037

第１章　“未来社会を創造する教育”への変革
第２章　教育実践学と授業開発研究
第３章　小学校求積指導における「算数のよさ」感得に関する実証的研究
第４章　「加速感」から加速度へと導く新しい力学授業展開―科学的探究支援のための新しい実験器具の開発
第５章　豊かな文学的感動をよびさます授業の構想と指導―文学的感動の“仮説的構造モデル”構築への試み
第６章　熟達する教師を支える信念の成長―教師の信念体系モデルの構築

著者等紹介

木村捨雄［キムラステオ］
鳴門教育大学教授。兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科教授。第１７期日本学術会議「科学教育研究連絡委員会」委員。日本科学教育学会会長。全国統計教育研究協議会副会長。日本教育実践学会副会長
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