内容説明
生徒自らが自分の夢を実現するために、学校は何ができるのか。福岡県立城南高校の「ドリカム・プラン」にはその答えのヒントがちりばめられている。「総合的な学習の時間」を考える際にも有効な実践。まずは、第一章のドリカムヒストリーから読み進めてほしい。
目次
第１章 ドリカムヒストリー（ドリカムの起源；ドリカムプランスタート；２年目は組織化 ほか）
第２章 カリキュラム開発（研究開発校；ドリカムノウハウ；ジョイント ほか）
第３章 学校改善―ドリカムサクセスポイント（ピンチはチャンス；学校文化の創造）
著者等紹介
中留武昭［ナカドメタケアキ］
１９４０年生、現在、九州大学大学院人間学府研究院教授。元日本教育経営学会会長、文部省研究開発学校企画評価委員
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感想・レビュー
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時折
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私にとってはある種バイブルのような本なのですが、ある必要があって久し振りの再読でした。和田美千代先生は今はどんなお仕事をなさっているんでしょうね。2012/12/16
空を歩く人
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苦悩とワクワク、少しずつの歩みがわかる。 さてこれを中学校で実装するのにどんな工夫が必要かな。単元構成、考えてみよっと。2019/01/30
