出版社内容情報
【内容】
幼児教育・保育学をリードする新テキストシリーズ。保育所・児童福祉施設での実習の意義と内容を理解し、さまざまな施設において、保育者に求められるものを学ぶ。実習での経験を学生の自己開発につなげるための事前・事後の指導も充実。
【目次】
はじめに
序 児童福祉施設と実習
１ 実践の使命
２ 実習は実践のはじまり
３ 福祉施設に臨むということ
４ この人（この子）との出会い
５ マニュアルなしのとりくみ
１ 保育実習をイメージする
１ 保育者への原風景
２ 実習する
３ 実習に向けての準備
４ 指導案（日案）作成の実際
５ 児童福祉施設における保育者の役割
６ 青年期に実習することの意味
２ 子どもが生きる現場とは
はじめに
１ 保育所――保育所保育指針を保育現場で理解する
２ 乳児院の生活
３ 児童養護施設の生活
４ 児童自立支援施設の生活
５ 通所型障害児施設 通園施設の生活
６ 居住型障害児施設 重症心身障害児施設の生活
７ 児童館・学童保育
３ 子どもが求める保育者
１ 子どもがありのままの自分でいられること
２ 遊びとともに楽しみ、つくる存在として
３ 温かい雰囲気のなかで暮らしていくこと
４ 保育現場に臨む
１ 暮らしの内側から支える立場
２ 長い時間をかけて焦らずにかかわりもつ必要性
３ 違和感の生ずる場に問いが成立する
４ 保育者との違いを見分けて接してくる施設の人たち
５ “ともに生きる”ことに保育士の存在理由がある
５ 保育実践を振り返る：事後指導
１ 事後指導の意味
２ 保育士に求められるもの
３ 保育士をとりまく今後の課題
目次
序章 児童福祉施設と実習
第１章 保育実習をイメージする
第２章 子どもが生きる現場とは
第３章 子どもが求める保育者
第４章 保育現場に臨む
第５章 保育実践を振り返る：事後指導
著者等紹介
大場幸夫［オオバサチオ］
１９３６年生まれ。大妻女子大学教授
大嶋恭二［オオシマキョウジ］
１９４２年生まれ。東洋英和女学院大学教授
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