出版社内容情報
子どもの発達段階に応じて，どのようなカリキュラムや教材を用意し，授業をどう展開していくべきか．教育学・心理学を中心に，教育実践の成果を集めて，従来の枠にとらわれない教育の方法を大胆に提起する．
内容説明
子どもの視座から授業を変革する。美について音楽や美術という教科の枠をこえて考え直し、現代の芸術の可能性へとつながる多様な教育実践を紹介する。
目次
１ 美を感じるとはどういうことか（大岡信）
２ 生活の中の美（藤森照信）
３ 芸術作品が誕生するまで（間宮芳生；赤瀬川原平）
４ 芸術における技能（村尾忠広）
５ 解放と認識―戦後の民間美術教育運動から（鈴木五郎）
６ 想像の世界を作る―文学の理解と“語り”（宮崎清孝）
７ 見ること描くこと（佐藤一郎）
８ 芸術教育の新しいこころみ（三善晃；坂本小九郎）
９ 芸術における享受と表現（梅本堯夫）
