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Learning to read and write : a cross-linguistic perspective
edited by Margaret Harris and Giyoo Hatano. -- : hard. -- Cambridge University Press, 1999. -- (Cambridge studies in cognitive perceptual development). <BY00351391>
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Learning to read and write : a cross-linguistic perspective
edited by Margaret Harris and Giyoo Hatano. -- : hard. -- Cambridge University Press, 1999. -- (Cambridge studies in cognitive perceptual development). <BY00351391>
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No.
巻号
配架場所
請求記号
資料ID
状態
返却予定日
予約
0001
上ケ原3F図書
401:2745
0002745636
0件
No.
0001
巻号
配架場所
上ケ原3F図書
請求記号
401:2745
資料ID
0002745636
状態
返却予定日
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0件
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書誌詳細
標題および責任表示
Learning to read and write : a cross-linguistic perspective / edited by Margaret Harris and Giyoo Hatano
出版事項
Cambridge : Cambridge University Press , 1999
形態
ix, 252 p. : ill. ; 24 cm
シリーズ名等
Cambridge studies in cognitive perceptual development <BY02016409>//a
巻号情報
巻次等
: hard
ISBN
0521621844
注記
Includes bibliographical references and index
NCID
BA41323274
本文言語
英語
著者標目
Harris, Margaret, 1951- <AU00058327>
著者標目
波多野, 誼余夫(1935-2006)||ハタノ, ギヨオ <AU00002140>
分類標目
LCC:P118
分類標目
DC21:401/.93
件名標目等
Language acquisition
件名標目等
Literacy
件名標目等
Language awareness in children
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Harris, Margaret, 1951-
波多野, 誼余夫(1935-2006)
LCC:P118
DC21:401/.93
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